作者：苏丽娜

作为一名普通公民，看到安倍军国主义言行肆意嚣张，义愤填膺，不能为国出力无可奈何。适逢近日，几位二十年未谋面的学生从海外归来，促膝谈心中，略微得到一丝信息，昔日道听途说的事情终于得以印证。一些日本中小学老师确实手拿教鞭指点常年挂在教室中的地图说，这是大和民族的地图，众多的人口只生存在如此小的版图中，一旦资源枯竭，怎么办？学生异口同声：扩大版图，富国强兵。……日本的教育如此擅于抓住人性的特点，把握契机，日本的教育工作者又是如此擅于把地理、历史与政治有机结合，循循善诱且单刀直入。教者有心，听者有意，融会贯通，毫无牵强之迹。安倍所以荣登相座，不言而喻。军国主义能迅速膨胀自有其生存土壤。我国外交发言人面对危机的伏之险象，面对强盗却彬彬有礼简直是对牛弹琴！

人类历史自从脱离了茹毛饮血的蛮荒时代，进入启肇的文明粗胚阶段后，就始终伴随着严酷的战争。苦肉与刀剑同飞，鲜血共夕阳一色。中华民族近代史的惨痛教训还少吗？中华民族被列强奴役的事实不够振聋发聩吗？二战中五千多万的亡魂凄切地呼唤：不能重蹈历史覆辙！

不忘战痛才能珍视今日的和平。国人此时此刻在做什么？儿童除了锦衣玉食外就是玩电脑游戏，学生除了应试就是参加课外技能班，成人们在名利场中吞钩食饵，手足羁锁，何忠孝之有？何急国家之急？

因此建议：

（一）小学课本除了增选国家内容外，还需增加抗日英雄的宣传教育，从小培养刚健有力、刻苦耐劳、自强不息、不畏强暴的爱国情怀。

（二）国家从中央到地方，大力加强弘扬爱国主义宣传。

A、减少非主流意识出版，增加主流作品。

B、扩大公共文化空间，组织所有人群参观“近代史”方面的感性教育。在此，仅从有限的认识中，将感触简略归纳浅述，虽不免管测蠡见之陋，仍愿抛砖引玉之忱，尝试从自己的角度提出建议。不确之处，请见谅。