作者：苏丽娜

改革开放以来，全国各地房地产开发商放着具备本民族特色的名称不用，专门取外国名：圣约翰·哥德堡、普洛望斯、法芳斯、枫丹白露、伊丽莎白……虽不能一言以蔽之曰不爱国，但却实在缺少中国特色，流于假大空，浮华背后是一种不自信，似乎还可以理解。

然而自九十年代后期以来，全国各地高校纷纷掀起了改换校名的风潮，比如我省的“四平师范学院”成了“吉林师范大学”，“吉林工学院”改成“长春工业大学”、“长春光机学院”改成“长春理工大学”、“长春邮电学院”改为……我在担任毕业班工作时，遇到几次鱼目混珠、偷梁换柱之事。后来毕业生多次谈到，在大学期间误报高校造成终身遗憾之事例。比如有几位南方优秀生报考“吉林工业大学”（重点校）却误报了“长春工业大学”极其荒谬！

改名，于你何关？吾并不是反对“改名”的问题，而是改什么名的问题。六年里，共有472所高校更改校名，占全国高校总数的百分之二十三。高校之所以热衷改名，首先是现实利益驱动的结果。她按照目前的公办高校级别设置，一所公办高职院校升格为本科院校后，学校的行政级别将从副厅升为正厅；招生，也将从专科批次调整到本科批次。其二，在现实中“高大上”的校名往往也更有利于宣传，获得考生心理认可。其三，混淆掩盖了学校的专属性，比如“纺织”“铁道”“钢铁”“地矿”“拖拉机”“海洋”“ 财经”“理工”……

不管是对高校自身而言，还是对地方教育管理部门而言，亦或对高教部而说，“改名”“升格”都成了实现高校教育发展的“捷径”。但其含金量是多少呢？学校，非大楼之谓也，而是名师之谓也，非“大气”之名之谓也，而是质量之谓也。国际名列前茅的知名大学几百年不改变校名仍誉满全球，一流人才后浪推前浪。如果不注意教育目标，不注重“内功”修炼，不注重“内涵”，只热衷于“时毛”的校名是不能提升竞争力的。古今中外，没有因为改名就能把不好的学校变成好学校的。
教育部、相关政府必须重视此事，严肃之大事，必须重视。